لما كان التغيير الايجابي هو ضالتنا كلنا لتحقيق حالة الافضلية المرجوة من الأداء المعرفي والعلمي كان لا بد من مراجعة شاملة وشمولية وتراكمية تناقش النتائج لا الاّليات والأساليب وتعبيرا منا عن حب الوطن والولاء للتعليم وتجسيدا لمبدأ تعظيم الانجاز كنا ومازلنا دائما نبحث عن الجديد والمفيد على الصعيد المحلى والعالمى فى احدث طرق وسائل التعليم المختلفة وتحديد التحديات التي تواجه فريق العمل في التدريس , التشاور والبحث واستخدام تجاربهم الشخصية في اقتراح حلول مناسبة لمواجهة هذه التحديات و العمل معاً كفريق لتخطيط الدرس ؛ مراقبة الدرس الذي يُدرس لرصد تعلم الطلاب ؛ تلخيص الدرس ؛مراجعته الدرس وإعادة تدريسه ؛ تبادل المستندات والإجراءات اليومية لتدريس الدرس فيما بينهم. وتُمكن استراتيجية بحث الدرس المهتمين بالتنمية المهنية من نقل الممارسات التدريسية من التدريس كعملية كلامية إلى التدريس للفهم
القيم التي تتبناها الحضانة
الحفـــاظ على الهويـــة العربيـــــة الإســلاميـة – المسئولية المشتركة لدعم المؤســســة التعليمية
توفير البيئة الصحية والتربوية اللازمة من أجل نظام تعليمي فردي وجماعي ؛ لتنمية مواهب المتعلمين وفقاً للقيم الدينية والهوية الوطنية
رسالتنا
إرساء قيم التربية الإسلامية عملياً وعلمياً من خلال تزويد الطلاب بالثقافة الإسلامية عن طريق الممارسات الخلقية السليمة ، وليس الاعتماد على الحفظ والتلقين . من خلال معلم مبدع معد مهنياً وخلقياً وفقاً لبرامج تدريبية مستدامة ، والتقييم الذاتي المستمر للأداء . فضلاً عن الحفاظ على الهوية العربية الإسلامية ، وتعلم مهارات العصر مثل اللغة الإنجليزية ومهارات التواصل والتكنولوجيا ، والقدرة على توظيف مهارات العلوم والرياضيات ؛ في بيئة تتسم بالأنشطة الشاملة عقلياً وبدنياً ونفسياً وقيمياً ؛ لإعداد مواطن المستقبل على أسس علمية وفنية وخلقية تتسم بالإبداع والأصالة
اهدافنا
إمتاع الأطفال في جو من الحرية والحركة – نشر المعلومات والفوائد المتنوعة من خلال اللعب والمرح – تنمية القيم والآداب والسلوك المرغوب عند الأطفال
تنمية الثقة بالنفس والانتماء لدى الأطفال – تدريب الأطفال على تحمل المسئولية والاعتماد على النفس – إطلاق سراح الطاقات المخزونة عند الأطفال وتفريغها بطريقة إيجابية
المساهمة في حل كثير من المشكلات لدى الأطفال كالخجل، والانطواء والعدوان….الخ – توطيد العلاقة بين الطفل ومعلمته من خلال التفاعل معه بصورة فردية
مراحل التعليم المختلفه فى الحضانه
مرحله تمهيدى من سن 3سنوات في بدايه شهر اكتوبر من كل عام
مرحله روضه اول : من سن 4 سنوات من بدايه شهر اكتوبر من كل عام
مرحله روضه ثانى : من سن 5 سنوات من بدايه شهر اكتوبر من كل عام